Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Sede Esmeraldas

Noticias PUCESE Nº 05/2006

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Inauguración Año Académico PUCESE 2006

La Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede en Esmeraldas (PUCESE), aperturó el año académico 2006 – 2007 el viernes 5 de mayo del presente año, a las 17h30 en el aula Magna Euskadi.  

Esta ceremonia contó con la presencia de las principales autoridades de la Sede, estudiantes, docentes, directivos, personal administrativo y de servicio, e invitados especiales.

El Pro-Rector de la Sede, Ing. Juan Carlos Melgar, se encargó de inaugurar oficialmente el año académico y dar la bienvenida a los estudiantes que han confiado su formación personal y profesional a la PUCESE.

Se premió a los estudiantes que el año académico 2005-2006 obtuvieron los mejores promedios de calificaciones; además, tuvimos la oportunidad de escuchar las experiencias de estudiantes sobre la vinculación de la PUCESE con los sectores sociales de Esmeraldas, a través de sus experiencias Extensión Social Universitaria y de degustar de un solo de guitarra de los experimentados maestros de la música Arturo Morán e Ignacio Demera.

Finalmente se concluyó con un brindis que estuvo a cargo del Ing. Cristhian Mora, docente de la Sede.

Estudiantes con mejores promedios

La PUCESE designó a los estudiantes de la Sede que en el año académico 2005 – 2006 obtuvieron los mejores promedios de calificaciones, por Escuela. La nómina es la siguiente:

El estudiante de la Escuela de Contabilidad Alex Klinger Murillo fue elegido el mejor del Año Académico 2005-2006.

Estos estudiantes fueron homenajeados en la Sesión Solemne de Inauguración del Año Académico.

FELICITACIONES…

Evaluación del Seminario Taller Docente

El seminario taller “Modelo Educativo de la PUCESE y técnicas activas de enseñanza aprendizaje” fue realizado el 27 y 28 de abril del presente año en el que participaron 51 docentes el primer día y 36 el segundo día. Los objetivos planteados se cumplieron en un 90%. Los docentes conocieron e interiorizaron la propuesta educativa en sus componentes generales y sus características fundamentales y la necesidad de reconceptualizar el proceso educativo que implementamos. Ha quedado sembrada la curiosidad e inquietud por profundizar la propuesta en todos sus elementos, tarea que se desarrollará en los próximos eventos.

Hubo interés y predisposición, así como participación activa de los docentes en ambos talleres.

Respecto al primero se vio la necesidad de establecer un itinerario para desarrollar talleres con temáticas específicas y de acuerdo al conocimiento y experiencia de los docentes.

En relación a las técnicas de procesamiento de la información se siente la necesidad de reforzar las técnicas desarrolladas y absorber otras de mayor complejidad como mentefactos conceptuales, categoriales, las UV Heurísticas, etc.

Facultad Nacional de Hotelería y Turismo

Con la finalidad de participar en una reunión de trabajo convocada por los Responsables del Departamento de Currículo de la PUCE, matriz, para revisar cómo se manejan las Sede en cuanto a las prácticas profesionales de la carrera de Hotelería y Turismo, viajaron a la ciudad de Quito la Directora de la Escuela de Hotelería y Turismo de la PUCESE, Lic. Johanna Rodríguez, junto a la docente Alexandra Márquez.

En este evento se pusieron en común los objetivos y procedimientos de las prácticas estudiantiles, para luego poder elaborar un proyecto de prácticas del Programa Nacional de Hotelería y Turismo, adaptado a la realidad de cada ciudad. Posteriormente nos harán llegar el documento definitivo.

Modificación de los niveles de Inglés

Previa consulta realizada a la PUCE matriz, las instancias correspondientes aprobaron, a propuesta del Director del Departamento de Idiomas, Lic. Jorge Arévalo, que en las carreras de Comercio Exterior, Hotelería y Turismo e Ingeniería en Sistemas los estudiantes deberán aprobar ocho niveles de inglés con cinco créditos semanales, en tanto que Administración de Empresas, Ciencias Contables, Enfermería, Pedagogía Terapéutica, Preescolar Especial y Educación Inicial lo harán en seis niveles con cinco créditos semanales.

Para la Escuela de Pymes será opcional.

Estos cambios regirán a partir del próximo semestre académico.